Tercera sesión Consejo Técnico Escolar

Recuerda que la tercera sesión ordinaria del Consejo Técnico Escolar: Aprendizaje entre escuelas. Una propuesta de desarrolo profesional para la mejora de las prácticas docentes ya esta dispoble y esta programada para el día viernes 1 de diciembre de 2017. Da click en el nombre de tu nivel para descargar:

Preescolar CTE Sesion 3 2017-2018

Preescolar

Primaria CTE Sesion 3 2017-2018

Primaria

Secundaria CTE Sesion 3 2017-2018

Secundaria

¡Relevo!

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación SNTE emitió la convocatoria para elegir al nuevo Comité Ejecutivo Nacional y junto con este, el relevo o reelección del Mtro. Juan Díaz de la Torre quien funge desde el el 28 de febrero de 2013 como Presidente del Consejo General Sindical del SNTE, que es el nombre correcto del puesto que ostenta el líder de los maestros a nivel nacional, después de la detención de la Mtra. Elba Esther Gordillo Morales en esa controvertida Sesión Extraordinaria de Consejo General 36, casi una semana despues de la re elección de Elba Esther Gordillo Morales en Guadalajara, Jalisco con Elba Esther ya en la cárcel. Algunas corrientes del SNTE pensaban que esta elección de iba a dar despues de la elección presidencial para posibilitara a la Mtra. Elba Esther quien ya cuenta con 72 años de edad y su estado de salud es muy delicado. En caso de ser electo una persona diferente a Juan Díaz de la Torre, sería el o la dirigente numero 14 del sindicato más grande de América Latina. Los únicos 2 lideres del SNTE que han repetido son: Carlos Jongitud Barrios quien estuvo 14 años al frente del SNTE y Elba Esther Gordillo Morales quien se mantuvo 24 años en la dirigencia del SNTE. El estatuto del SNTE establece que los candidatos deben reunir los siguientes requisitos:

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La nueva alianza SEP-SNTE: IEEPO-S22

A través del periódico El Universal, el Profr. Manuel Gil Anton hace un analisis sobre la nueva alianza SEP-SNTE, o más bien “La alianza SEP-SNTE recargada”. En el párrafo 8 de dicho análisis, distingue algunos ajustes que se están dando en dicha alianza:

  1. Cuando menciona “gerentes educativos”, supongo que se refiere a los puestos directivos, mismo que son ganados por medio de un examen de oposición, es decir, a través del merito de cada uno de los participantes (idóneos)
  2. La autoridad educativa local (en el caso de Oaxaca IEEPO) es la encargada de asignar las escuelas, supuestamente en estricto orden de prelación, Manuel Gin Anton menciona: “a los más destacados les ofrecen trabajos distantes a su domicilio y, al lugar 65, que es primo del hermano de un secretario, le asignan un puesto a 2 cuadras de su casa” (en el caso de Oaxaca: al primo del hermano de un líder sindical)

En Oaxaca también se esta re ordenando este pacto entre sus representaciones estatales IEEPO y Sección 22 pero, este se debe dar respetando los derechos de los trabajadores (tambien el personal idóneo es sindicalizado) sin violar la asignación de plazas, para que no se de el caso del primo del hermano de un secretario o líder sindical. Para no asignar escuelas o zonas escolares preferenciales a los ATP´s, subdirectores, directores y supervisores idóneos de preescolar, primaria y secundaria, la sección 22 esta realizando cambios de personal directivo lejano a escuelas o zonas escolares preferenciales, pero el personal que están cambiando no posee la categoría, es decir, son docentes con una comisión para realizar una función directiva.

Al momento de asignar una escuela o zona escolar al personal directivo idóneo, el IEEPO no publica todas las vacantes existentes, pues en muchas de ellas la sección 22 ya esta realizando los cambios o simplemente no es respetada su autoridad y “no reciben” al personal idóneo, dejando las escuelas y zonas escolares más lejanas disponibles.

La sección 22 debe entender que el personal idóneo también esta aportando las mismas cuotas sindicales que los lideres al SNTE, y que este panorama es un Déjà vu de Carrera magisterial de 1993 (los maestros que presentaban el examen fueron temporalmente exiliados)

Normalmente, el personal que no es asignado al lugar que le corresponde debería acudir al Sindicato que lo representa para que inicien querella laboral, pero aquí es el sindicato quien se opone a esto, así que aquí les damos la siguiente sugerencia:

El personal que no esta siendo asignado de acuerdo al estricto orden de prelación a escuelas o zonas escolares disponibles debe dirigir un oficio al Dr. Eduardo Backhoff Escudero, Consejero Presidente del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación solicitando su intervención haciendo facultad de la ley del INEE en su articulo 27 fracción X. Solicitar a las autoridades educativas la información que requiera para dar cumplimiento al objeto, finalidad y propósitos de esta Ley; ya que el objeto de esta ley es “Artículo 11. El Sistema Nacional de Evaluación Educativa tiene por  objeto contribuir a garantizar la calidad de los servicios educativos prestados por el Estado y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.” y sin una asignación es estricto orden de prelación la calidad de los servicios educativos no esta garantizada.

Nuño: Electorado decidirá futuro de la educación

De gira por Francia donde participó el día de ayer 2 de noviembre en el Debate de Política General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el titular de la SEP dijo que “El electorado decidirá sobre la continuidad de la transformación educativa en México”.

Y es que la controvertida Reforma Educativa solo garantiza su continuidad si el PRI gana las elecciones presidenciales en 2018, lo que se ve muy dificil por el estado actuál de la economia mexicana.

El lider del SNTE Profr. Juan Díaz de la Torre ya manifestó que el SNTE si sugerirá cual será la mejor opción para los maestros, además de que estan por perfilar a que partido apoyaran, con lo que el SNTE se meterá con todo y será un peso muy grande que inclinará la balanza para el lado que mejor le convenga.

MORENA. Su virtual candidato presidencial Andres Manuel López Obrador se ha manifestado en múltiples ocasiones en hechar abajo la Reforma Educativa si llega a ganar la presidencia, incluso firmó un acuerdo en Marzo de 2016 con miembros de la sección 22 del SNTE de Oaxaca para poner fin a la Reforma Educativa, además de llevar este acuerdo con maestros a otros estados, aunque en junio de ese mismo año corrigió y dijo que no se echará abajo, más se corregiría. “pedir que se derogue no nos conviene a nadie” dijo en entrevista con Ciro Gómez Leyva el 14 de julio de 2016 (minuto 6:15). Por lo que pensamos que lo único que hará es: eliminar el examen de permanencia y continuar los exámenes de ingreso y promoción, después de todo como él dice “tiene que haber autoridad“.

Frente Amplio Progresista. Integrado por el PAN, PRD Y MC con su virtual candidato Ricardo Anaya. Con un PRD disminuido y muy desdibujado, un MC que busca su sobrevivencia en el sistema político mexicano, el PAN es quien decidirá sobre el tema. El PAN ya ha estado en la presidencia con Vicente Fox y Felipe Calderón como presidentes y la relación que llevó con el SNTE y Elba Esther Gordillo quien era su dirigente en ese momento fue siempre cordial, tomando en cuenta al SNTE para la toma de decisiones, incluso en la designación del titular de la SEP y la elaboración del plan de estudios 2006, aunque ni Vicente Fox, Felipe Calderon y Elba Esther Gordillo ya no figuran. Este escenario es el más incierto para la actual Reforma Educativa por lo que un buen acuerdo con un antiguo amigo como el SNTE no es nada descabellado.

PRI. A lado de su eterno aliado el Partido Verde y con candidato sin definir, el PRI tiene el camino más difícil a los Pinos, pues la molestia de la sociedad en general por la opacidad en el manejo de recursos públicos, los escándalos de corrupción de sus gobernadores, la baja popularidad del presidente Enrique Peña Nieto y la revancha que seguramente cobrará el SNTE a manos de los no menos simpatizantes de Elba Esther Gordillo que aún tiene y que se han mantenido con perfil bajo en el Sindicato. El PRI sin duda apostará al voto duró y la división de votos que le proporcionarán los candidatos independientes.

Definitivamente el precandidato presidencial del PRI Aurelio Nuño tiene razón, será el electorado quien tome esa desición, lamentablemente esa desición estará plagada de política y conveniencias para políticos y partidos.

El pecado de la institucionalidad

Hemos escuchado que hoy en día se han perdido los valores y principios que fueron el sustento de nuestras sociedades. Hoy más que nunca vemos que a los que transgreden la ley se les protege mediante los famosos Derechos Humanos y, a la victima se le condena a ser doblemente victima, una por la afectación recibida y dos por ser testigo de la injusticia de ver como a su verdugo se le brindan todas las garantías habidas en el sistema de impartición de justicia. El tema educativo no es ajeno a esta realidad por desgracia.
En el 2015 cuando se tomo la decisión de retomar la rectoria educativa en el estado de Oaxaca, la sociedad en mayoría aplaudió esta medida. Por décadas se había convertido en un asalto descarado al erario público y que se practicaba ya no año tras año, sino minuto a minuto. Ojala este robo hubiese sido para beneficiar a los trabajadores de la educación en general, pero no, funcionarios del IEEPO en complicidad con la Sección 22 solo se despachaban con la cuchara grande para ellos (los lideres sindicales o sus amigos). Negocio de ubicaciones, plazas, prestamos, becas escolares, horas de incremento, etcetera, eran el pan de cada día y lo educativo pasaba si bien le iba, a un segundo término.
No solo la sociedad Oaxaqueña aplaudió el hecho de que se les quitara el control del IEEPO a la mafia de la 22, sino también lo celebraron muchos maestros que por años habían sido objeto de bulliyng laboral por parte de quienes se supone deberían defenderlos. Todo en el horizonte se miraba prometedor, es así que con algunas resistencias se dio la primera evaluación del desempeño en Oaxaca, y ésta se realizó en el corazón del estado a finales de ese mismo 2015. Muchos maestros acudieron al llamado institucional, con el deseo de superación y de lograr mejoras en sus circunstancias laborales, que en la estructura sindical únicamente se lograba mediante la entrega dinero, el amiguismo o con favores sexuales hacia los que lideraban la “lucha del pueblo”.
Así llegamos a los primeros procesos de evaluación para promoción. El poder acceder a una plaza directiva mediante el esfuerzo académico, el estudio y solamente méritos personales eran impensables en la vida educativa hasta antes de julio del 2015, al día de hoy hemos visto el crecimiento de aquellos que se inscriben a este proceso de promoción, solo que ahora existe otro problema, y es el criterio nada institucional de los que llevan las riendas (el poder de facto) del tema educativo en el estado de Oaxaca.
Después de los hechos del 19 de junio de 2016 en Nochixtlán Oaxaca, en donde se han victimizado a aquellos que estaban cometiendo el delito de obstrucción de vías federales de comunicación y después de un pésimo manejo gubernamental de la situación, la Sección 22 supo capitalizar la muerte de personas de ese día en el enfrentamiento (ninguno era maestro) y, con su mejor arma que es el chantaje han logrado poner paulatinamente de rodillas al gobierno entrante de Alejandro Murat. Con el pretexto de tener una mejor comunicación con los maestros y poder administrar la educación en Oaxaca se desplazaron a los que tenían una visión mas institucional y se colocó estrategicamente a personal proveniente de la misma Sección 22 o bien de la UABJO que sin duda saben también como sangrar al erario publico y negociar la ley al mejor postor. Pocos son los funcionarios que han quedado de los que impulsaron la re estructuración del IEEPO. Ahora estamos en una simulación educativa donde poco a poco se regresa a las viejas practicas tan nocivas de la Sección 22. Un ejemplo exacto de esta radiografía esta en la Unidad de Escuelas Secundarias de IEEPO que actualmente es encabezada por la maestra de la Sección 22 Mayra Ligia Fernandez Acosta (Cobrando tambien e ilegalmente de acuerdo al FONE, hasta el tercer trimetre del 2017 sus claves docentes) vaya ejemplo de impunidad. Del mismo modo está el tan lleno de gracia el amigo maestro Juan Ruiz Aquino quien es el coordinador operativo de esta misma unidad, ex director de servicio social de la UABJO, y a quien la  Sección 22 le ha metido una cantidad incontable de gooooles colocando a pura gente sin perfil y con pésimos antecedentes laborales en las escuelas mas cercanas de la ciudad. El ejemplo mas claro es que en las ultimas semanas el maestro Juan Ruiz Aquino por presión de la Sección 22 puso como director en la Escuela Secundaria Técnica 84 de Etla, Oaxaca al profesor sin clave de director Fidel Diaz Madero quién se le vincula con el Profr. Jose Luis Herrera Peralta exjefe de Departamento de Secundarias Técnicas del IEEPO. ¿Que mas biletaralidad quieren? De este modo se ha violado una y otra vez la Ley General del Servicio Profesional Docente que por lo visto a kilometros, es letra muerta en Oaxaca ya que quienes deben ocupar la preferencia para ubicaciones en las escuelas son los profesores “ídoneos” que han salido de un proceso legal de examen y quienes por sus propios méritos y conocimientos han logrado obtener una plaza de docente o bien directiva.
Estos “ídoneos” término que para la Sección 22 es sinónimo de esquiroles, traídores, vende patrias, espurios el mismo IEEPO los ha castigado desprotegiendolos y dejándolos a su suerte y al criterio de los titulares de las Unidades Educativas, desperdiciando la cálidad probada y beneficiando a los ignorantes, violentos, pero con buena relación con la Sección 22.
Afortunadamente estas arbitrariedades son cada día mas repudiadas por un sector muy importante y que tanto a la Sección 22como al gobierno del Maestro Murat se les ha pasado escuchar, me refiero a los padres de familia, ya con voz legal mediante el Consejo Estatal de Participación Social en la Educación (CEPSE), han fijado su postura de no al paro de clases  y piden se aplique la ley simplemente a quienes no acuden a laborar. El tiempo se acerca en que los padres tomarán las funciones que el gobierno esta renunciando, y es el tomar control de las escuelas. Con varios logros de cambios de plantillas de escuelas que eran sindicalistas, los padres se van posicionando en esta lucha por la buena educación para sus hijos. Uno de los puntos de la conferencia de prensa del CEPSE del dia 31 de octubre de este año es que iniciaran la vigilancia en las escuelas para que personal que llegue a ellas sean primeramente maestros ídoneos. Se avizora un panorama complicado para los sindicalistas radicales y para los que hacen negocio con los cambios de adscripción.
En fin, el tema educativo sigue y seguirá dando mucho de que hablar.

 

Esta es una colaboración de un “Maestro de Oaxaca” del nivel educativo de Secundarias Técnicas

CEPSE rechaza paro de la Sección 22

A través del periódico noticias, el Consejo Escolar de Participación Social en la Educación se pronuncio en contra del paro magisterial anunciado por la sección 22 del SNTE. Este Consejo ha tomado relevancia en los últimos días, pues se vislumbra como un consejo de padres de familia, empresarios, maestros, sociedad civil, etc. con figura jurídica interesados en la educación y que podría hacer contrapeso a la sección 22 sin injerencia del gobierno del estado, IEEPO o algún sindicato. Aquí te dejamos el link para la nota:

http://www.nvinoticias.com/nota/74880/padres-de-familia-rechazan-paro-de-labores-de-la-seccion-22-en-oaxaca

¿Casualidad o bilateralidad?

El pasado 28 de septiembre el titular de la Secretaria de Trabajos y Conflictos del nivel de Telesecundarias de la Sección 22, Profr. Francisco López López emitió una convocatoria para ingresar como docente a dicho nivel la cual ponemos a su disposición: Convocatoria

6 días después el periódico de circulación nacional “El universal” publicó dicha convocatoria, solo hasta entonces el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca emitió un comunicado en el que explica que la única vía para el ingreso al servicio profesional docente es la evaluación.

El pasado 21 de octubre el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca emitió una convocatoria extraordinaria de ingreso al servicio profesional docente en donde se ofertan 45 plazas para el nivel de telesecundaria, 30 para primarias y 15 para preescolar.

¿Casualidad o bilateralidad?

¿Bilateralidad?

El día de hoy los periódicos locales Noticias e Imparcial, dieron nota sobre el anuncio que la sección 22 hizo: El inicio de la bilateralidad entre la sección 22 del SNTE y el IEEPO (Instituto Estatal de educación Pública de Oaxaca). Dos importantes figuras de la educación en Oaxaca y México no esperaron para emitir su opinión. El Secretario de Educación Publica Aurelio Nuño Mayer y el Consejo Estatal de Participación Social (CEPS).

Aurelio Nuño se pronuncio y dijo que la sección 22 “pretende controlar a la autoridad educativa y que se les pague a los comisionados sindicales”. Además calificó la posición del magisterio oaxaqueño como “absurda y carente de sensibilidad

Y es que esta decisión del gobernador priista Alejandro Murat (el enemigo esta en casa) le perjudica en el corto plazo en su carrera hacia la candidatura del PRI a la presidencia de México, pero además también le perjudica a cualquier candidato del PRI a mediano plazo, pues un gobernador del mismo PRI le estaría dando el mando a la Sección 22 y mandando al diablo a la Reforma Educativa. Las vueltas que da la política

al diablo

Por su parte el Consejo Estatal de Participación Social CEPS se pronunció a través de su Presidenta Luisa García Cruz, en el sentido de que la sección 22 se negará a recibir apoyos federales para la reconstrucción de escuelas, el CEPS dijo:

  1. Se debe anteponer sobre cualquier cosa la integridad, seguridad y el bienestar de las y los niños
  2. Falta de sensibilidad de la Sección 22 al emitir ese posicionamiento.
  3. El CEPS reconoce a maestros y maestras que están frente a grupo y que han apoyado la reubicación, reconstrucción y recuperación de contenidos del ciclo escolar.
  4. Los padres y madres de familia no quieren más paros ni comisionados sindicales.
  5. Solicitan a la SEP y al Gobierno del Estado un alto a las acciones cupulares de la Sección 22, y
  6. Invitan a maestros y maestras a cerrar filas por la calidad educativa en Oaxaca.

Pero… ¿a qué se refiere la sección 22 con regresar la bilateralidad?

  1. Tener el control de los niveles educativos nombrando o palomeando a los titulares de los niveles Preescolar, Primarias, Secundarias y Normales
  2. Decidir sobre los cambios de escuelas de los maestros.
  3. Tener la posibilidad de juzgar, sancionar o premiar diversas actuaciones de los maestros.
  4. Comisionar directores y supervisores según convenga.
  5. Asignar las escuelas a los maestros de nuevo ingreso y el tipo de plaza (salario) sin tomar en cuenta el lugar de prelación en su examen de ingreso.
  6. Asignar de igual forma las escuelas a los maestros que decidieron evaluarse a través de un examen para las funciones de Coordinador academico, subdirección, dirección, supervisión y Asesor Técnico Pedagogico sin tomar en cuenta el lugar de prelación en el examen de oposición.
  7. Y sobre todo …tener la facultad para dispensar faltas de los maestros a las escuelas por actividades sindicales.

Estos son los dos comunicados que la sección 22 emitio el día de hoy. Juzgue usted.

 

Maestro de Oaxaca: Bienvenido

Los maestros de Oaxaca han sido blanco de criticas en los últimos 38 años, y en los últimos 3 años a raíz de la Reforma Educativa y la re-estructuración del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca IEEPO, esta critica se ha acrecentado. Los medios masivos de comunicación como la radio y la televisión han sido los protagonistas de esta critica sin dejar oportunidad de replica, y las pocas que se han dado, han sido por lideres los sindicales o funcionarios publicos sobre los que pesan actos de corrupción que dejan sin credibilidad a sus representados.
El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación SNTE tiene dos representaciones que de manera voluntaria están afiliados en Oaxaca: la sección 22 y 59. La sección 22 a su vez se “coordina” con otras secciones del país que también afiliadas de manera voluntaria al SNTE a través de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación CNTE (la CNTE no es un sindicato)
La sección 59 es la ultima sección de educación básica creada por el SNTE en 2006, a diferencia de la sección 22, la sección 59 no se “coordina” con la CNTE, y esto evita que participen en marchas, paros, plantones, etc. Pero esto no a sido suficiente para que crezca en afiliados, pues dentro de ella han surgido diferencias recientes que han provocado lo contrario, la división.
El Sindicato Independiente de Trabajadores de la Educación de México SITEM Sección Oaxaca, no es una sección del SNTE, el SITEM surge a raíz de las diferencias con la sección 59 (los integrantes del SITEM eran afiliados de la sección 59 del SNTE).
En los últimos 3 años, los profesores que han decidido evaluarse para ingresar al servicio profesional docente, los que se han evaluado para promocionarse a puestos directivos y los que se han evaluado para recibir horas adicionales o incrementar su salario para mejorar sus ingresos económicos han recibido el nombre de “Idóneos” o “Institucionales”. Estos profesores que cada año son más, tienen diferentes condiciones laborales, pues mientras en la sección 22 del SNTE son rechazados, en la sección 59 del SNTE y SITEM Sección Oaxaca son muy solicitados.
A grandes rasgos y sin ningún tipo de inclinación a alguna sección del SNTE, SITEM o IEEPO, este es el panorama educativo en Oaxaca, y en donde los maestros se ven en una disyuntiva entre trabajar con la sección 22 y sección 59 del SNTE, Sección Oaxaca del SITEM o ser institucionales sin importar su preferencia o afiliación sindical
A través de esta página, trataremos de informar la otra cara de la moneda, son ninguna preferencia y priorizando siempre en lo posible comprobar la información que les daremos.