Enseñar y aprender en tiempos de coronavirus. Algunas reflexiones

El Dr. Armando Alcántara Santuario fue el conferencista de la tercer semana del seminario “Los retos de la educación en México en materia de políticas educativas en tiempo de COVID-19″ organizado por el IEEPO (Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca) y el ICE – UABJO (Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Benito Juárez de Oaxaca) quien abordo el tema en dos rubros:

Efectos de la pandemia en la Educación. El mundo enfrenta una catástrofe generacional que esta ampliando las desigualdades, alrededor de 160 países más de mil millones de estudiantes se están siendo afectados, al menos 40 millones de niños en todo el mundo están dejando de ir a la escuela, incluso las personas que tienen buenas condiciones de vida y acceso a internet están siendo perjudicados

La educación de pasado mañana. Una serie de incógnitas gira alrededor de este tema, en los países que ya regresaron a clases presenciales, el cambio ha sido drástico, filtros sanitarios, menos convivencia, etc. Los docentes tendrán un papel diferente en la “nueva normalidad”, pues no será simple la restauración de la situación anterior. La educación en modo remoto, permite reflexionar sobre las escuelas como organizadoras del tiempo, como espacios específicos y como lugares de trasmisión de la cultura y de las posibilidades de la igualdad.

Por ultimo, el Dr Armando cuestiona: ¿Qué lecciones nos deja “Aprende en casa I”?, ¿Qué esperar de “Aprende en casa II”?, ¿Cuál será la “nueva normalidad” en nuestras escuelas? y ¿Cuál será el papel de las y los maestros?

Los docentes por su parte, comentaron:

Es una verdadera incongruencia, en las escuelas se prohibían los medios digitales, el uso de los móviles, nosotros hemos creado la brecha educativa, también hemos creado la brecha de comunicación, algunas escuelas equiparon con equipos de computo y simplemente nadie las quería usar o enseñar a usar, hay computadoras y no hay internet, esta pandemia ha sido una verdadera enseñanza

Otro más

En comunidades como en la que estoy a 4 horas la situación es compleja, cada escuela ha tenido que ir viendo que es lo que tiene que hacer, en mi comunidad muchas familias carecen de Televisión. Nosotros tenemos que crear nuestros propios contenidos

Los retos de la educación en Mx en materia de políticas educativas en tiempos del COVID-19

En la segunda semana del seminario por videoconferencias “Los retos de la educación en México en materia de políticas educativas en tiempo de COVID-19” organizada por la Unidad de Formación Continua del IEEPO (Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca) y el ICE (Instituto de Ciencias de la Educación) de la UABJO (Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca) toco el turno al profesor del Centro de Estudios Sociológicos de El Colegio de México Manuel Gil Antón.

En esta conferencia, hubo una retro alimentación por los participantes en la que una vez más se sintió la sensación que la SEP no tomo en cuenta a los profesores para este polémico retorno a clases. Manuel Gil Antón también dijo que si bien no es tiempo de confrontar al gobierno, podemos y debemos implementar cambios al modelo de Aprende en Casa II, en el que el docente ha pasado a ser espectador y la Televisión la principal figura y no solo el canal para trasmitir.

Respecto a la propuesta del CINVESTAV de que trabajen núcleos de niños de 4 en una de sus casas previamente sanitizadas de forma presencial y bajo la supervisión de unos de los tutores , Manuel Gil Antón dijo que las clases ricas del país están retomando ideas similares al que le llaman “School in House”, en la que contratan a una institutriz para que los niños no pierdan el desarrollo psicosocial y cognitivo, por lo que no lo ve como una idea lejana.

Al final uno de los participante expone en el chat:

“Quiero rescatar la última parte del seminario donde el Dr. Manuel se refirió a la capacidad de asombro que no debemos perder los docentes mientras estemos trabajando con Niños, Niñas y Adolescentes. El asombro activa una emoción en nuestros estudiantes y todos aprendemos a través de nuestras emociones. El docente que no activa las emociones, ni motiva a sus alumnos difícilmente podrá lograr aprendizajes que le sirvan y le duren toda la vida a nuestros NNA. Entonces a partir de esta idea de “despertar las emociones” podemos planear nuestra intervención. Por otro lado, es importante respetar la creatividad de nuestros alumnos al momento de la resolución de problemas; que el alumno cumpla su trabajo con los materiales/procedimientos que tenga a su alcance. Debemos generar esos espacios de reflexión a través de las situaciones didácticas enfocadas a nuestra realidad (contexto), en este sentido no limitar la educación a únicamente la televisión.”

Los retos de la educación en México en materia de políticas educativas en tiempos de COVID-19

El IEEPO (Instituto de Educación Pública de Oaxaca) y el ICE-UABJO (Instituto de Ciencias de la Educación – Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca), iniciaron el seminario “Los retos de la Educación en México en materia de políticas educativas en tiempos de COVID 19” con la conferencia del Dr. Imanol Ordorika, en ella participaron alrededor de 250 docentes abordando el tema del problema que enfrenta el Estado Mexicano en materia de política educativa.

Recientemente en redes sociales, se ha discutido y criticado que la SEP no tomo en cuenta a los maestros su experiencia en el fin de ciclo escolar 2019 – 2020, para formular el inicio del ciclo 2020 – 2021.

En esta conferencias, los docentes tuvieron la oportunidad de preguntar al Dr. Imanol Ordorika sus dudas, y se pudo identificar que la principal inquietud de los docentes es encontrar formas de trabajo alternas a la propuesta por la SEP, debido a que en muchas comunidades, se carece incluso de la señal de la televisión abierta.

Aquí te dejamos algunas de las frases más importantes de la conferencia:

“¿Qué es más barato, la educación presencia o a distancia? Y si es más barata la educación a distancia, ¿la educación presencial estaría en peligro?

“Se va a sustituir a un alto porcentaje del magisterio nacional por mamás y papás, y al pizarrón por la televisión. Las mamás y los papás ejercerán las funciones de los docentes”

“Desde mi humilde perspectiva los gobiernos tienen que actualizar los sistemas de enseñanza mediante tic’s. Además considero que en segundo plano deben considerarse los aspectos regionales de cada institución y sobre todo estar abiertos a la actualización docente y promover un proyecto integrador en Oaxaca”

“El tiempo es poco para repensar nuestra forma de enseñanza, en tiempos de confinamiento, habría que centrar nuestro interés en como llevar la educación a cada uno de nuestros niños que viven y se desarrollan en distintos contextos a nivel estado, desde ahí el primer y principal reto educativo”

“Todos hablan mucho en relación a la educación regular, pero, ¿qué hay de los niños que requieren atención de la unidad de educación especial? Y ciertamente lo que comento respecto a los padres de familia es muy cierto, considero que el papel del docente ahora es el de capacitar a los padres de familia para que los puedan guiar correctamente el aprendizaje de sus alumnos, qué piensa usted?”

“Una respuesta sincera Dr. Ordorika, siempre esperamos los docentes que otros nos digan qué hacer, pero si nos ponemos a reflexionar sobre la práctica, podemos llegar a comprender que la respuesta a QUÉ Y CÓMO hacerle, la tenemos nosotros.”

“No hay ninguna diferencia entre Aurelio Nuño, Emilio Chaufet y Esteban Moctezuma, los tres son unos ampones, ninguno ha sido educador”

Alumnos de Tehuantepec, Oaxaca ganan concurso en Paraguay

  • A nombre del gobernador Alejandro Murat, el director general del IEEPO, Francisco Ángel Villarreal entregó reconocimiento a las alumnas de quinto grado

 Oaxaca de Juárez, Oax. 17 de noviembre de 2019.- Por haber obtenido el primer lugar en la categoría de Medicina, Salud y Seguridad en el Trabajo, en la Muestra de Innovación en Ciencias y Tecnología en la Ciudad de Capiatá, Paraguay, a nombre del gobernador Alejandro Murat Hinojosa, el director general del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), Francisco Ángel Villarreal entregó reconocimientos a estudiantes de Santa María Mixtequilla.

Con una investigación sobre la enfermedad de Chagas, el insecto que la causa y las medidas de prevención, las alumnas de quinto grado de la Escuela Primaria José María Morelos y Pavón de ese municipio del Istmo de Tehuantepec, Arantza Estephania Pérez Ruiz, Kendy Ortiz Chab  y Kimberly Anahí Morán Hernández participaron en la Primera Feria Nacional e Internacional de la Muestra de Innovación Científica y Tecnológica (Micitec).

Al reunirse con las estudiantes, quienes estuvieron acompañadas de sus familiares, el Director General del IEEPO les expresó su reconocimiento por este logro que pone en alto el nombre de Oaxaca y de México a nivel internacional y les exhortó a continuar con este tipo actividades, tanto dentro como fuera de su institución educativa donde ya son un ejemplo a seguir.

Por su parte, las niñas ganadoras señalaron que la competencia no fue fácil por el número de estudiantes que participaron; sin embargo su proyecto que lleva por nombre “Por tus besos tengo la enfermedad del Chagas”, resultó triunfador en la categoría de medicina, salud y seguridad.

Para su pase a la Primera Feria Nacional e Internacional de la Muestra de Innovación Científica y Tecnológica (Micitec) de Capiatá, el equipo de alumnas asesoradas por la profesora Minerva Cruz Loyo,  compitió primero en Lagunas, donde obtuvo un segundo lugar y posteriormente en la Feria Internacional de Ciencia, Innovación y Tecnología (Feincyt) realizada en Juchitán, logró la acreditación a Paraguay.

En su proyecto de investigación las estudiantes comprobaron el desconocimiento de la enfermedad, desde el vector o insecto transmisor, medidas de prevención e incluso síntomas, por lo que realizan algunas propuestas para disminuir la posibilidad de contraerla, ya que es considerada mortal.

Supervisor cubre maestro acosador

Padres de familia de la Escuela Secundaria Técnica No 215 de San Jacinto Amilpas negaron la entrada al Profr. Martín Pérez Chagoyala, ante la nula atención prestada por el supervisor de la Zona Escolar 1 Profr. José Bravo García. El Comité de Padres de Familia asegura que existen por lo menos 15 casos de acoso sexual y verbal hacia los estudiantes de la escuela, además dijeron:

“Estamos aquí para exigir que destituyan al docente por segunda vez, no queremos que después pase a mayores o que haya una violación”

Un padre de familia de nombre Ricardo Ramírez Cruz dijo:

“El acoso directo con mi hija fue; perseguirla junto a otras de sus compañeras, para decirle que era una sucia sucia y muy provocativa, creo que esas palabra incitan directamente al acoso”

Cabe señalar que existen protocolos para la Prevención, Detección y Actuación en caso de Abuso Sexual Infantil, acoso escolar y maltrato en las Escuelas de Educación Básica, mismas que deben ser aplicadas por el personal directivo, pero supervisados de manera mensual o por lo menos bimestral por los supervisores escolares. Este no es el único caso de acoso escolar en el que se ha visto involucrado el supervisor José Bravo, pues hace un año en la Escuela Secundaria Técnica 271 hubo un caso similar, en el que aprovechando la situación en la que se vio envuelto el director de la escuela, quiso desplazar al director para imponer a su hijo como director de esa escuela

Checa el Protocolos para la Prevención, Detección y Actuación en caso de Abuso Sexual Infantil, acoso escolar y maltrato en las Escuelas de Educación Básica, para el estado de Oaxaca:

Prevencion

Mtra. Citlali gana premio ILCE

Citlali Abigail Méndez Altamirano, maestra de sexto grado de la Escuela Primaria Abraham Castellanos, de Santa María Yacochi, en Tlahuitoltepec, Oaxaca, fue ganadora  del premio “Premio ILCE a las prácticas docentes innovadoras en Iberoamérica y El Caribe”, el la Categoría 3. Proyectos educativos con el uso de recursos innovadores con el proyecto Aprender investigando: Una metodología para construir conocimientos comunitarios y escolares en primaria”

Citlali1

El ILCE (Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa) entregó el pasado 4 de octubre los reconocimientos a maestros ganadores de entre más de 500 maestros de México, America Latina, el Caribe y la Europa de habla hispana participaron en el certamen. Pedagogos de Brasil, Colombia, Bolivia, Ecuador, Portugal y México, ocuparon los primeros, segundos y terceros lugares. Hubo además menciones honoríficas para trabajos relevantes en materia educativa.

CITLALI2

Cabe señalar que la maestra Abigail cuenta con 2 años de servicio, ademas de contar con 2 licenciaturas: Licenciatura en Educación en la UPN de Oaxaca (Universidad Pedagógica Nacional) y la Licenciatura en en Ciencias de la Comunicación en la Universidad José Vasconcelos.

En representación del Titular de la SEP (Secretaria de Educación Pública) asistió la Mtra. María Edith Reyes, Directora General de Relaciones Internacionales de la SEP

Este es el momento en que la Mtra. Citlali recibe el premio:

 

E.S.T. 256 inicia ciclo escolar

En un comunicado, el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), dijó haber ya atenido los planteamientos de los padres de familia de la Escuela Secundaria Técnica 256, ubicada en La Estancia, Huajuapan de León, en la región de la Mixteca, Oaxaca, quienes exigían la destitución del Profr. Arnulfo Tirso Hernández, por presunto maltrato a los alumnos

El conflicto creció cuando el pasado miércoles 28 de agosto arribaron a la escuela los taxistas del Frente Nacional Indígena Campesino (FNIC) en apoyo al Profr. Arnulfo y se armo una discusión entre los 2 grupos.

En-la-Mixteca-exigen-destitución-de-director-de-la-EST-256

Enrique Camarillo Ramírez, jefe de Servicios Educativos en la Mixteca, dijo que en la Región de la Mixteca los problemas al arranque del inicio del ciclo escolar han sido mínimos.

De esta forma, 80 alumnos y alumnas retornaron a las aulas este lunes de 2 septiembre, iniciando el ciclo escolar 2019-2020.

Por su parte, el representante del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca en la Mixteca exhortó a padres de familia, docentes y directivos a conducirse con responsabilidad y acudir al diálogo para la atención de sus peticiones, privilegiando ante todo el derecho de las y los niños a la educación.

 

Acuerdo de colaboración IEEPO-DIF

Al presidir la conmemoración del Día Internacional de las Personas con Discapacidad y acompañado de la presidenta del DIF Oaxaca, Ivette Morán de Murat,  el gobernador Alejandro Murat Hinojosa sostuvo que su administración ha tenido como uno de sus ejes de política pública construir una sociedad incluyente, toda vez que no se puede sostener en el discurso el pleno respeto a los derechos humanos, sin antes haber pasado la prueba de la atención eficiente a las demandas de las personas con discapacidad.

En el marco de este día que lleva por lema “Empoderar a las personas con discapacidad y garantizar su integración e igualdad”, el mandatario oaxaqueño destacó que en cada sector de la sociedad se debe entender que todos tienen sus fortalezas y que ahí es donde está la gran oportunidad para cambiar el rostro de Oaxaca.

“En cada persona con discapacidad hay  grandes liderazgos en el ámbito del deporte acabamos de ganar el campeonato de Basquetbol, hay ejemplos en cada joven, en cada mujer que todos los días nos reitera la fortaleza que tenemos como seres humanos y como sociedad. Hay líderes sociales y culturales, pero también hay ciudadanos que todos los días se levantan a pelear por construir un gran Oaxaca y un gran México”.

En el evento celebrado en la explanada del Polideportivo “Venustiano Carranza”, el Ejecutivo Estatal precisó algunas de las principales obras y acciones que se han realizado en favor de las 227 mil personas que padecen alguna discapacidad en Oaxaca, como son los Parques Incluyentes -“Luis Donaldo Colosio”,  el Paseo Juárez “El Llano”, Bosque del Deporte en las Canteras y en el Parque Plaza Jardín de Santa María Huatulco- mismos que cuentan con ejercitadores, juegos y mobiliario urbano para personas con discapacidad.

Asimismo el Programa “DIF te Lleva” mediante el cual a través de las doce camionetas tipo Van y ocho autos Sedan que cubren siete rutas,  se  movilizan  a las personas con discapacidad motriz.

En  la celebración donde también se hizo entrega de 345 sillas de ruedas y 118 aparatos funcionales a personas que discapacidad y que fueron donados por  Servicios Caritativos SUD A. C., el Monte de Piedad y el Registro Civil, la esposa del Gobernador, Ivette Morán abundó que se respalda a 21 mil personas en situación de discapacidad con un apoyo económico, además que a través del Taller de Armado y Ensamblado de Sillas de Ruedas se construyen bastones, muletas, andaderas y bicicletas, a quienes también se les da mantenimiento.

La presidenta del DIF Oaxaca anunció que en breve se llevará estos servicios a las ocho regiones del Estado a través de la Unidad Móvil “Don Mecánico” que se instalaran en los tianguis y mercados para brindar el servicio de mantenimiento a estos equipos que son indispensables para las personas con alguna discapacidad.

FIRMA DE CONVENIO IEEPO-DIF

Asimismo, destacó la firma del convenio suscrito entre el DIF Oaxaca y el Instituto Estatal de Educación Pública (IEEPO) que permitirá establecer acciones de manera conjunta para fomentar una cultura inclusiva y de equidad, en búsqueda de mejores oportunidades para las personas con discapacidad, además de constituir proyectos de trabajo para impulsar la inclusión educativa y laboral de este segmento de la población.

Ivette Morán resaltó también la atención que recibirán los Centros de Atención Múltiple (CAM) cuyos inmuebles se rehabilitarán para dignificar estos espacios donde se hace efectivo el derecho a la educación para las niñas y niños, así como los adolescentes y jóvenes.

Durante el evento se reconoció y agradeció públicamente a los aliados en este tema, por lo que  el gobernador Alejandro Murat y su esposa Ivette Morán entregaron un reconocimiento y un dibujo elaborado por Alan Hernández –niño con autismo-  a las instituciones donantes: Cirugía Móvil Internacional, A.C., Monte de Piedad del Estado de Oaxaca y Servicios Caritativos SUD A.C.

También el DIF Oaxaca instaló una feria de servicios a favor de las personas con discapacidad donde participaron diversas dependencias como el Registro Civil que entregaría 600 actas de manera gratuita así como el Instituto de Capacitación y Productividad para el Trabajo (Icapet) que llevó las Unidades Móviles, entre otras instancias que se sumaron.

33 supervisores y 106 directores concluyen Diplomado

Autoridades del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) entregaron reconocimientos a 33 supervisores y 106 directores de los niveles de preescolar, primaria y secundaria que acreditaron los diplomados “Una supervisión efectiva para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos” y “Una gestión directiva centrada en el aprendizaje”, en su quinta y primera generación, respectivamente.

En la ceremonia de clausura y entrega de diplomas se reconoció el esfuerzo del personal docente de las diferentes regiones del estado que concluyó esta meta educativa impartida durante el ciclo escolar 2017-2018, en un trabajo coordinado entre el IEEPO y la Dirección de Desarrollo Curricular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), como parte de una estrategia nacional de formación profesional.

Supervisores asistentes indicaron que cursar el diplomado les dio la oportunidad de fortalecer sus conocimientos, actualizarse y conocer las nuevas estrategias enfocadas a orientar a directivos y docentes sobre como incentivar el desarrollo de una educación integral, inclusiva y de calidad y en consecuencia, a favor de los aprendizajes de las y los alumnos del nivel básico.

De la misma forma, directores de diversas instituciones comentaron que los aspectos abordados como la mejora del plantel educativo, la atención de las problemáticas del trabajo cotidiano, la gestión de las escuelas, el acompañamiento a los docentes y la participación de los padres de familia, son de gran apoyo para su labor diaria.

Del diplomado “Una supervisión efectiva para la mejora del aprendizaje de nuestros alumnos”, el IEEPO hizo entrega de reconocimientos a 33 supervisores que conforman la quinta generación; en tanto que de “Una gestión directiva centrada en el aprendizaje”, recibieron sus diplomas 106 directores.

Ambos se impartieron en las modalidades presencial y en línea. Los diplomados combinaron  elementos temáticos conceptuales con actividades prácticas que pro­piciaron la reflexión en torno de las funciones y las tareas que la supervisión y dirección deben asumir ante los retos que reclama la implementación y nuevos enfoques teóricos que favorecen a la mejora del aprendizaje.

IEEPO solicitará 13 mil plazas a la SEP

El Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) gestionará con el próximo gobierno federal de Andrés Manuel López Obrador, la designación de 13 mil nuevas plazas para la entidad oaxaqueña.

Con ello, se buscará atender las necesidades existentes en déficit de docentes para escuelas de educación básica y con ello también habría respuesta para los egresados de las normales.

El titular del IEEPO, Francisco Ángel Villarreal dijo que la gestión se realizará al lado de los gremios sindicales que tiene presencia en la entidad, la Sección 22 del SNTE, Sección 59 y SITEM.

“Lo que tenemos ahorita es por gestionar ante la federación es nuevas plazas, son alrededor de 13 mil plazas entre docentes y administrativas a efecto de que podamos tener el apoyo de la federación”, sostuvo.

Sobre la reconstrucción de escuelas en el Istmo tras los sismos, reiteró que es una área que le corresponde al Instituto Oaxaqueño Constructor de Infraestructura Física Educativa.

Explicó que le compete al IEEPO es vigilar que los niños asistab a clases, por lo que en esta zona se inició el ciclo escolar en tiempo y forma y se estan cumpliendo con los días de clase como lo marca el calendario oficial de tal manera que vamos en orden.

Recordó que para lograr no hubiera más afectación a las clases, el gobierno del Estado destinó un presupuesto de 60 millones de pesos a las autoridades municipales para que todos los municipios pudieran rentar sedes alternas de tal manera que el ciclo escolar no se vio afectado

Mencionó que el IEEPO coadyuvó para la solución de mil 895 daños menores con una inversión de 140.2 millones de pesos y está terminada al 100 por ciento y todas las escuelas están en clases.

https://www.gpsnoticias.com.mx/